Ugrás a fő tartalomra

Tanulási nehézségek a középiskolában – 7 kritikus tény, amit szülőként és tanárként ismerned kell

Tanulási nehézségek a középiskolában – 7 kritikus tény

Tanulási nehézségek a középiskolában – 7 kritikus tény, amit szülőként és tanárként ismerned kell

Tanulni nem mindig könnyű. Egyes diákoknak különösen nehéz megérteni az olvasott szöveget, leírni egy fogalmazást, vagy kiszámolni egy egyszerű műveletet. Ilyenkor tanulási nehézségről beszélünk, amely nem feltétlenül jelenti azt, hogy a gyerek "kevésbé okos". Egyszerűen másként dolgozza fel az információt – és másfajta segítségre van szüksége.

A leggyakoribb tanulási nehézségek típusai

Diszlexia – az olvasás kihívása

A diák nehezen olvas, lassan halad a szöveggel, gyakran keveri a betűket. A probléma neurológiai eredetű.

Diszgráfia – ha az írás nehezen megy

Nem csak a rondán író diákokra igaz. Gyakran jelentkezik írástechnikában, helyesírásban vagy a kézírás olvashatóságában.

Diszkalkulia – matematikai nehézségek

A számfogalom, műveletek, szöveges feladatok megértése nehézkes vagy akadályozott lehet.

A tanulási zavarok helyzete Magyarországon

2019/2020-ban a sajátos nevelési igényű (SNI) tanulók száma 57 ezer fő volt. Ez az általános iskolások 7,8%-át jelenti. A legtöbben integrált oktatásban tanulnak.

Hogyan ismerhetők fel a tanulási nehézségek?

  • Gyakori hibázás olvasás közben
  • Írásbeli feladatok kerülése
  • Matematika órán erős frusztráció
  • Memória- vagy figyelemproblémák
  • Alacsony önértékelés

Mit lehet tenni?

  • Egyéni fejlesztés pedagógus vagy fejlesztő segítségével
  • Speciális eszközök: hangoskönyv, számológép, íróeszközök
  • Fejlesztő órák logopédus vagy gyógypedagógus vezetésével

GYIK – Gyakori kérdések

  1. Hogyan kérhetek vizsgálatot? A helyi pedagógiai szakszolgálatnál lehet kezdeményezni.
  2. Kaphat-e ilyen tanuló mentességet például helyesírásból? Igen, bizonyos diagnózis esetén lehetséges.
  3. Minden tanulási zavar örökletes? Nem feltétlenül, környezeti tényezők is közrejátszhatnak.
  4. Hogyan segíthet a család? Támogatással, pozitív megerősítéssel és szakember bevonásával.
  5. Tanulhat tovább ilyen diák főiskolán? Igen, teljes értékű életet élhetnek és tanulhatnak tovább.
  6. Van állami támogatás ilyen esetekre? Fejlesztő foglalkozás és oktatási kedvezmények is elérhetők.

Források

Megjegyzések

Megjegyzés küldése

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

A félelem fogságában: Hogyan segítsük a fiatalokat, hogy ne féljenek a hibáktól? A félelem fogságában: Hogyan segítsük a fiatalokat, hogy ne féljenek a hibáktól? A mai fiatalok élete tele van kihívásokkal, a versenyhelyzet pedig szinte minden területen – az iskolában, a munkaerőpiacon és a közösségi médiában egyaránt – elképesztő nyomást helyez rájuk. Ennek egyik legjelentősebb mellékhatása a **hibázástól való szorongás és félelem**, ami sokakat visszatart a próbálkozástól és a fejlődéstől. De miért vált ennyire bénító erővé a kudarc gondolata, és mit tehetünk ellene? Mi áll a félelem hátterében? A "tökéletesség" kultúrája A közösségi média egy olyan illúzióvilágot teremtett, ahol a "sikeres" élet hibátlan, és a kudarcok nem kapnak helyet. Ez a torz kép azt sugallja, hogy a hibázás nem egy természetes része a tanulási folyamatnak, hanem szégyenteljes és kerülendő esemény. A posztok és a valóság közötti szakadék pedig komoly önérté...
Megjegyzés küldése
További információk

Ki, kit is nevel? Első rész.

Kutyát sétáltattam  a belvárosban, nem messze egy fagylaltozótól. Arra lettem figyelmes, hogy meglehetősen nagy hanggal egy félig-meddig veszekedő család közeleg. Mikor olyan távolságba értek, kivehettem min is kaptak össze. Íme a színmű, melynek a “Ki, kit is nevel?” címet adtam.   
Megjegyzés küldése
További információk

Mit is ír a hogyishívják? - Második rész

A következő kérdések megválaszolásával folytatom az eset vélhető magyarázatát és az tanulságok levonását. 
Megjegyzés küldése
További információk